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文/伯特兰·罗素
1.许多人宁愿死,也不愿思考,事实上他们也确实至死都没有思考过。2.一部分儿童有思考的习惯,而教育的目的在于铲除他们的这种习惯。3.不要为自己持独特看法而感到害怕,因为我们现在所接受的常识都曾是独特看法。